EXPOSICICIONES+-+GRUPO+1

EXPOSICIONES PARA SUSTENTAR EL TEMA ESCOGIDO =1.- Belkis Gómez de Zerpa= Saludos cordiales, Soy Belkis Gómez contador publico facilitadora e instructora de Fundaunipap en Valencia Venezuela de por que Educar a traves de avatares.? En 1 Lugar Por propia experiencia En mi apredizaje a lo largo de esta travesia virtual, en FATLA aplicando el aprender haciendo y el trabajo colaborativo propios en la metodlogia Pacie donde usando este recurso pude lograr mas efectivamente los resultados sobre una programa en una empresa donde fui facilitador Asi mismo Se puede usar: Participar en un mundo virtual a través de un avatar permite poner a prueba destrezas y habilidades especialmente al momento de tomar decisiones. Las implicaciones educativas se pierden de vista, algunas ventajas y desventajas. **Ventajas ** **Desventajas** En general se puede decir que el uso de los avatares en mundos virtuales para la educación: Buenas Noches, Gracias por su atención a todos Muy amables.
 * 1) En el entrenamiento de profesores, en el manejo de un salón de clases
 * 2) Aplicando el bloque académico para Aprender idiomas con avatares que hablan, o utilizarlos para llegar a aquellos estudiantes que son mas auditivos que visuales.
 * 3) Guías turísticos en los cuales los profesores de historia o geografía pueden realizar tours virtuales por diferentes países
 * 4) Los profesores que se comunican con los estudiantes por blogs, pueden incorporar los avatares para hacer de ese contacto una experiencia mas cercana y directa.
 * 5) A través de Second Life se pueden usar avatares y crear experiencias con nuestros estudiantes puesto de manifiesto en el modulo 8 con slodlee se aplico el bloque académico y . recientementre estuvimos como grupo en una isla en second life con pizarras digitales aprendiendo japonés.
 * 6) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Los personajes históricos que cobrar vida gracias a los avatares y explicar ellos mismos sobre su vida, obra, inventos,
 * 7) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Con los avatares y los mundos virtuales, los estudiantes pueden tener su propio campus educativo, tan parecido al real que los estudiantes se sienten muy entusiasmados y comprometidos con el estudio tal como nosotros con FATLA, aun estando en casa..
 * 8) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">El uso de avatares no es exclusivo de los profesores, los estudiantes pueden tener el suyo y con él ingresar a los mundos virtuales y obtener experiencias mas divertidas
 * 9) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">solucionar problemas de la vida real e incluso adquirir habilidades profesionales mucho antes de ingresar al campo laboral.
 * 10) <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">ser excelentes asistentes al tutor, apoyándolo al dar retroalimentación positiva a sus estudiantes y generar mas interés..
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Las experiencias virtuales son abiertas ya que los participantes no siguen pautas preestablecidas como ocurre, por ejemplo, en las simulaciones programadas por los diseñadores instruccionales.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Los participantes pueden asumir distintos roles de acuerdo con sus experiencias y motivaciones.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Tanto el estudiante como el tutor requieren estar en el mundo virtual al mismo tiempo.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Las expresiones corporales y faciales de los avatares pudieran ser mejoradas para detectar emociones.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Facilitan la ejecución de roles sin complejos ni temores a ser juzgados.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Permiten que los usuarios experimenten asumiendo roles propios de géneros o razas distintos.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Contribuyen con la fortaleza de las destrezas y habilidades que no se poseen en la vida real.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Propician la participación con distintos roles dentro de una misma actividad.
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 16px;">Permiten la confrontación de tópicos con diferentes puntos de vista

=2.- Juan José Greco= Buenas noches, mi nombre es Juan José Greco y me desempeño como maestro en técnicas agrarias en un hogar escuela en la Prov. De La Pampa – Argentina. Mi presentación versará sobre algunos aspectos de educar a través de avatares, para ello me valdré de mi propia experiencia. Habito en una zona rural con intensa actividad agropecuaria y forestal, en el instituto donde me desempeño como educador he podido utilizar el espacio 3D de SL como ámbito para llevar a cabo trabajos de diagramación de parques y jardines así como proyectos de forestación. La institución es del estado y no cuenta con recursos para desarrollar aulas virtuales, con mi computadora y un proyector he realizado audiovisuales en directo desde SL con mi avatar forestando espacios libres. Añadiendo a esto la utilización del simulador woodcutter, pude ampliar toda la gama de actividades forestales análogas a la vida real. Es decir, mientras yo trabajaba virtualmente, los alumnos veían estas actividades que luego llevaban a la práctica en el campo y con el simulador completaban la instrucción. Ahora bien, estando en SL tomo contacto con alumnos del modulo 8 y ayudo a personalizar sus avatares, ellos me hablan de FATLA y por ellos ingreso a la fundación. Con este relato quiero dejar de manifiesto como por medio y desde un avatar se logran experiencias compartidas de alto valor personal, social y emocional. Pues para hacer inteligible nuestra interacción online, para comprender y dar cuenta de nuestras acciones en el ciberespacio, utilizamos estrategias culturales que provienen de nuestra experiencia social en la interacción cara a cara. Los metaversos están estrechamente relacionados con la actuación de la identidad virtual, las imágenes como representaciones de un referente externo o como figuras con entidad propia que pueden imitar o emular un original, aunque no lo sustituyen, pero el avatar es donde se manifiesta esa conjunción entre mundos. Ante esto la metodología PACIE es el medio más adecuado para congeniar tecnologías con procesos de aprendizaje con un alto contenido de interacción colaborativa para construir conocimiento, y la virtualidad aporta un fundamental ámbito para todos estos desarrollos y una profunda convivencia en comunidades donde la persona expresa no solo sus inquietudes sino además sus búsquedas y conocimientos para el crecimiento como individuos en sociedad.

=3.- Boris Gómez= Buenas noches con todos- Mi nombre es Boris Gómez Andrade, vivo en Quito – Ecuador. Soy Ingeniero de Sistemas, docente universitario e Integrador Tecnológico y al momento soy el Responsable de Gestión Tecnológica del CEAACES del Ecuador. Definido claramente el marco teórico, conceptual y pragmático de la educación virtual a través de avatares – educadores y vista la experiencia práctica en la creación, administración de grupos, y el uso de simuladores en experiencias de enseñanza – aprendizaje, me gustaría topar el punto de los recursos tecnológicos que son necesarios en espacios inmersivos para complementar la tarea del formador. Allá por los años 90 me arriesgue a usar un computador y un videoproyector para dar mis clases en la universidad donde soy docente. La experiencia fue realmente motivadora, retadora y grata. Los estudiantes supieron captar este nuevo concepto de enseñanza – aprendizaje y lo aprovecharon a plenitud, abriéndome una nueva frontera en el uso de la tecnología en estos procesos Cuando tomamos el modulo con Second Life y su infinidad de recursos, se me plantearon preguntas tales como: Será que podemos tener un proyector de slides, una pantalla digital interactiva, un generador de exámenes, un sistema de control académico, una manera de conectar distintas plataformas? Pues si, en Sl hay infinidad de dispositivos digitales para brindar apoyo al docente y bien usados, mejorar su performance en su papel de proveedor de conocimiento. Y más aún los alumnos apreciaron esta posibilidad y la usaron sacando provecho de esta nueva experiencia de aprender. Estas herramientas, pues no son más que eso, herramientas, cubren un vasto universo de posibilidades, y funcionan incluso mejor que las de la vida real, pues para su creación la simulación, programación avanzada, grupos de trabajo interdisciplinario, etc. permitieron y continúan haciéndolo, crear prototipos más completos, más certeros, más fiables y mejor dotados que los de la vida real. Para poder aprovechar mejor estos nuevos recursos, debemos contar con computadoras de buen rendimiento, accesos a internet de alta velocidad y fiabilidad, un espacio virtual donde usarlos, linden para adquirirlos, una institución educativa que nos auspicie y cobije y por supuesto contar con la insaciable curiosidad del explorador Los avatares – educadores en ambientes virtuales tienen un gran camino andado y otro muy grande por recorrer, para cumplir eficientemente su papel y aportar a la sociedad del conocimiento a la que se pertenecen. Como un adicional importantísimo la experiencia FATLA y principalmente la metodología PACIE, que basada en el aprender haciendo en Comunidad, la sistematización y normalización de estándares, la importancia que da al docente en su papel de generador y facilitador de conocimiento, etc. dota al proceso de enseñanza / aprendizaje con avatares de una mayor fortaleza y potencia la obtención de mejores resultados. Gracias